Auteur: Frédéric Amberson (steel99@waika9.com)
Date: Sat Oct 30 1999 - 17:36:44 CEST
>La difféence principale
>entre les études et la recherche, c'est que, dans les études, il y a des
>abses à acquérir ne serait-ce que pour pouvoir étudier d'autres choses et
en
>parler à d'autres personnes. Ceci est d'autant plus important que, au vu de
>l'énorme masse de connaisances accumulées et souvent nécessaires pour
>progresser, il est à peu près impossible pour un chercheur unique de
trouver
>quoi que ce soit de vraiment nouveau. il y a de moins en moins ed "vrais
>génies", pas parce que les cerveaux brillans se font plus rares, mais parce
>que la vie humaine est limitée.
Je suis d'accord avec Philippe (tiens ça doit être la première fois... que
j'écris correctement son prénom, désolé, le ferait plus)
Sauf que ( c'était l'avis d'un de mes prof de maths en maitrise, à qui
j'avais tenu un discours similaire) en même temps que la somme des
connaissances augmente, les façons d'enseigner ses connaissances progressent
et permettent d'aller aussi vite au niveau requis pour progresser encore.
Je limiterai ce propos par:
La différence avec le 19 eme siecle et avant, c'est que cela ne devient plus
possible que dans un domaine très restreint. (plus personne n'est capable de
maitriser plus de 2 domaines mathématiques et il y en a euh... bcp plus)
Et ce qui limitera peut être l'homme dans le futur sera l'impossibilité de
concilier (même avec de grandes équipes soudées) plusieurs domaines très
différents à la fois, or je pense que c'est en faisant cela qu'on fera les
plus grandes avancées.
Sinon il faudra bcp,bcp de temps pour que tout chercheur, puisse avoir une
vision globale de ce qui a été fait dans les autres domaines, (50 ou 100 ans
avant) et progresse dans son domaine
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